准备几种颜色大小不同的几何 图形物品。顺时针方向，用食指探 索图形的形状，及框架内缘的轮 廓。告诉孩子几何图形的名称，并 带着孩子指认生活中属于这类形状 的物品，还可以引导孩子把相同属 性的几何图形物品依大小排列。
